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教材づくり(ビデオ教材)
昨年度、企画制作しましたビデオ教材｢こんなトイレ見つけた!｣を
使って西山本小学校の6年生で授業していただけることになり、
22日の午前中に授業の参観をさせていただきました。
小学校6年生の国語の教科書にユニバーサルデザインについての内容があり、
その授業で、ビデオ教材を使っていただきました。
前半は教科書の内容について後半はビデオ教材を使っての授業でした。
とても、うまく使っていただきすごく参考になりました。
修正が必要なところも良くわかりました。
先生方の授業は、とても良い授業でした。
御協力ありがとうございました。
使って西山本小学校の6年生で授業していただけることになり、
22日の午前中に授業の参観をさせていただきました。
小学校6年生の国語の教科書にユニバーサルデザインについての内容があり、
その授業で、ビデオ教材を使っていただきました。
前半は教科書の内容について後半はビデオ教材を使っての授業でした。
とても、うまく使っていただきすごく参考になりました。
修正が必要なところも良くわかりました。
先生方の授業は、とても良い授業でした。
御協力ありがとうございました。
教材づくり(ビデオ撮影)
小学校で住まい・まち学習のために
使ってもらえる教材を作製しています。
２月２３日(日)に
TOTOのテクニカルセンターをお借りして、
多機能トイレの使い方のビデオ撮影をおこないました。
この映像教材の目的は、多機能トイレの使い方を通して、
まちのユニバーサルデザインの理解に、
役立てていただこうというものです。
撮影は、いろいろありましたが何とか撮影できました。
ご協力いただきました皆様ありがとうございました。
使ってもらえる教材を作製しています。
２月２３日(日)に
TOTOのテクニカルセンターをお借りして、
多機能トイレの使い方のビデオ撮影をおこないました。
この映像教材の目的は、多機能トイレの使い方を通して、
まちのユニバーサルデザインの理解に、
役立てていただこうというものです。
撮影は、いろいろありましたが何とか撮影できました。
ご協力いただきました皆様ありがとうございました。
西山本小学校3回目の授業
5年生｢組立てハウス(まち研ハウス)｣の授業
1月28日の4・5･6時間目に授業を西山本小学校でおこないました。
5年生は2クラスで、2台のハウスづくりをしました。
4時間目のはじめに、まち研ハウスの木材を吉野の木材を使っていることもあり、前回の授業での木造の家のお話を少ししました。その後、民家の採光に対する工夫などのお話と、色や素材による建物印象を見てもらいました。まち研ハウスのパネルの説明の後、模型づくりをしてもらいました。グループで真剣にちゃんと色合いや窓の位置を話し合って決める様子に驚かされました。大人では、こんなに早く決められないだろうなと思いながら見ていました。
給食の後、2クラスで、1台ずつのまち研ハウスをつくりました。軸組みを組み立てた後、揺らしてみて、筋交いや火打ち梁により強度が増したことを体験してもらいました。
その後、模型も見ながらパネルの取付て完成しました。1組と2組のまち研ハウスは、シックな感じの1組のものと、とてもカラフルな感じの2組と対照的なものができました。
その後、パネルを変えたり、窓の位置を変えたりしてどう変わるか体験してもらいました。
1月28日の4・5･6時間目に授業を西山本小学校でおこないました。
5年生は2クラスで、2台のハウスづくりをしました。
4時間目のはじめに、まち研ハウスの木材を吉野の木材を使っていることもあり、前回の授業での木造の家のお話を少ししました。その後、民家の採光に対する工夫などのお話と、色や素材による建物印象を見てもらいました。まち研ハウスのパネルの説明の後、模型づくりをしてもらいました。グループで真剣にちゃんと色合いや窓の位置を話し合って決める様子に驚かされました。大人では、こんなに早く決められないだろうなと思いながら見ていました。
給食の後、2クラスで、1台ずつのまち研ハウスをつくりました。軸組みを組み立てた後、揺らしてみて、筋交いや火打ち梁により強度が増したことを体験してもらいました。
その後、模型も見ながらパネルの取付て完成しました。1組と2組のまち研ハウスは、シックな感じの1組のものと、とてもカラフルな感じの2組と対照的なものができました。
その後、パネルを変えたり、窓の位置を変えたりしてどう変わるか体験してもらいました。
西山本小学校２回目の授業
5年生｢環境と家のつくり方・暮らし方｣の授業
12月5日の3･4時間目に授業を西山本小学校でおこないました。
今回もみなさんに、とても熱心に授業を受けてもらえました。
プロジェクターを使って、地球温暖化と家の構造によるCO2の排出量の違いや、木造・鉄骨造・鉄筋コンクリート造の家の骨組みの違いを説明し、模型を見てもらったり木やH鋼に触ってもらったり、鉄筋コンクリートの小さい壁をつくって体感してもらいました。
時間が足らず、12月12日の2時間目に時間をとっていただきました。型枠をはずし鉄筋コンクリートの硬さや重さを体感してもらいました。そのあとプロジェクターを使って、地球温暖化をふせぐ暮らし方ということで、伝統民家の暮らしの工夫や屋上緑化・壁面緑化を紹介したり、子供たちにもできる暮らしの工夫を紹介しました。
みんな熱心な様子
鉄筋をの説明をしているところ、この後何人かに実際に鉄筋を結束してもらいました。
コンクリートをつくって、流し込んでいるところ。
型枠をはずして触ってもらいました。｢硬さにおどろき！｣今は、花壇の仕切りになっています。
12月5日の3･4時間目に授業を西山本小学校でおこないました。
今回もみなさんに、とても熱心に授業を受けてもらえました。
プロジェクターを使って、地球温暖化と家の構造によるCO2の排出量の違いや、木造・鉄骨造・鉄筋コンクリート造の家の骨組みの違いを説明し、模型を見てもらったり木やH鋼に触ってもらったり、鉄筋コンクリートの小さい壁をつくって体感してもらいました。
時間が足らず、12月12日の2時間目に時間をとっていただきました。型枠をはずし鉄筋コンクリートの硬さや重さを体感してもらいました。そのあとプロジェクターを使って、地球温暖化をふせぐ暮らし方ということで、伝統民家の暮らしの工夫や屋上緑化・壁面緑化を紹介したり、子供たちにもできる暮らしの工夫を紹介しました。
みんな熱心な様子
鉄筋をの説明をしているところ、この後何人かに実際に鉄筋を結束してもらいました。
コンクリートをつくって、流し込んでいるところ。
型枠をはずして触ってもらいました。｢硬さにおどろき！｣今は、花壇の仕切りになっています。
西山本小学校の1回目の授業
｢いろんなところの住まいと工夫｣の授業
本日、10月24日の3･4時間目に授業を西山本小学校でおこないました。
みなさん、とても熱心で一所懸命に授業を受けてくれました。
プロジェクターを使って、校区のむかしの地図や八尾のいろんな写真、国内外の住まいと暮らしの写真を使って、校区の昔の様子やいろんな地域の住まいや暮らしの工夫ついての授業をしました。今回初めて教材(ワークシート)使って行ないました。
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本日、10月24日の3･4時間目に授業を西山本小学校でおこないました。
みなさん、とても熱心で一所懸命に授業を受けてくれました。
プロジェクターを使って、校区のむかしの地図や八尾のいろんな写真、国内外の住まいと暮らしの写真を使って、校区の昔の様子やいろんな地域の住まいや暮らしの工夫ついての授業をしました。今回初めて教材(ワークシート)使って行ないました。
